Random Articles
Reseach Article
Abandonment of Learners MOOC Problematic Analysis and Proposed Solutions
| International Journal of Computer Applications |
| Foundation of Computer Science (FCS), NY, USA |
| Volume 153 - Number 2 |
| Year of Publication: 2016 |
| Authors: Yassine Ahmed Chakor, Nour-eddine El Faddouli |
10.5120/ijca2016911977
|
Yassine Ahmed Chakor, Nour-eddine El Faddouli . Abandonment of Learners MOOC Problematic Analysis and Proposed Solutions. International Journal of Computer Applications. 153, 2 ( Nov 2016), 35-37. DOI=10.5120/ijca2016911977
Abstract
The E-learning is booming and growing strongly. However, the dropout rate in the E-learning courses is still very high particularly for the MOOC. Several reasons push the learners to quit the distance learning programs and this cause them failure during the learning process. In this work, the causes and effects behind the abandonment of distance learning will be determinate by representing them in a problem tree then we’ll propose some solutions as objectives to realize and minimize the dropout rate of the distance learning.
References
- Lesca Nicolas, CARON-FASAN Marie-Laurence, « Facteurs d'échec et d'abandon d'un projet de veille stratégique : retours d'expériences. », Systèmes d'information & management 3/2008 (Volume 13) , p. 17-42 URL : www.cairn.info/revue-systemes-d-information-et-management-2008-3-page-17.htm. DOI : 10.3917/sim.083.0017.
- http://www.cairn.info/revue-systemes-d-information-et-management-2008-3-page-17.htm
- (Clément Dussarps, « L’abandon en formation à distance », Distances et médiations des savoirs [En ligne], 10 | 2015, mis en ligne le 17 juin 2015, consulté le 01 mars 2016. URL: http://dms.revues.org/1039)
- (Licoppe, 2007 Hermès (Paris.1988) [ISSN 0767-9513], 2007, N° 47; p. 59-67 04/2009) and (Evaluation du dispositif d'Enseignement à Distance à l'Université de Strasbourg March 2012 Marc Trestini and Ecaterina Pacurar).
- http://www.cairn.info/revue-distances-et-savoirs-2007-4-page-547.htm Ayachi-Ghannouchi Sonia, Cheniti-Belcadhi Lilia, « Expérience de tutorat dans le cadre d'un enseignement à distance. Témoignage et enseignements tirés», Distances et savoirs 4/2007 (Vol. 5) , p. 547-557 URL : www.cairn.info/revue-distances-et-savoirs-2007-4-page-547.htm. DOI : 10.3166/ds.5.547-557.
- (Florian Clerc, Marie Lefevre, Nathalie Guin, Jean-Charles Marty. Mise en place de la personnalisation dans le cadre des MOOCs. 7`eme Conf´erence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain - EIAH’2015, Jun 2015, Agadir, Maroc. 2015.)
- John Hennessy (Stanford) : "Les Mooc ne fonctionnent pas comme prévu initialement (http://www.letudiant.fr/educpros/actualite/etats-unis-ou-en-sont-les-mooc.html) Marine Miller | Publié le 03.03.2016
Index Terms
Keywords